前年九月份，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，中明确提出，2024年起，高校将停止高考招生环节中的高水平艺术团招生，改为从校内选拔具备艺术特长的学生加入学校艺术团。此文件一出当时引发艺考界轩然大波。那么都造成了哪些变化？下面一起来看看吧！

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为什么要进行改革？

从多方面来分析，此次的艺考改革并不是一时冲动，而是有备而来！

在建立美术联考机制的这十多年来，各科教学基本以生搬硬套、死记硬背、机械概念、填鸭式、同质化教学为主流。

在这样的考试机制和教学方式之下，大部分美术生都仅仅能够应对固化的考题形式，几乎沦为考试机器。

这些年来考试制度和教学模式积淀的诟病已经背离了美育的初心，改革势在必行！其次，一成不变的美考制度下选拔出的学生已经不能满足大学和社会的发展需求。

△截图来自于天津市艺术招生实施方案

以往联考速写考单人、双人、照片、默写......学生只要按照老师的要求去练，只要练的够多，就能在考试中得高分，而学生是否具备审美水平、艺术素养、创造能力，这些并不重要，甚至都不在考察的范围内，但其实这恰恰是美育中最重要的部分。

△截图来自于河北省美术联考改革文件

大学要培养的不是画画机器，而是具备美术功底、艺术修养、审美能力、创造能力、动手能力的综合艺术人才，这样学生才不会被社会淘汰，所以从高考开始，就要明晰人才选拔培养定位，改革是现实所趋！

△截图来自于天津市艺术招生实施方案

02

改革内容有何变化？

美术与设计类统考的变革比较多，包括各科目分值、考试形式、考试时间、考试内容等等。其中变化最大的就是速写（综合能力）科目。

速写后面增加了“综合能力”，不只是字面的变化，而是考查目的和能力要求的变化，主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。

素描考查的是单色造型能力和感受，色彩考查的是色彩造型能力和色彩感受，而速写是对两者的结合和补充，既有素描的严谨，又要有色彩的协调，更要有速写的灵动，这是明确考查“综合能力”的原因。

这些改革的省份都将速写改成了综合能力，并且这个考题需要结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。

并且时间由往年比较短的30分钟改为120分钟，可以看出，从2024届美术联考开始，速写将告别过去多年来以默写、画照片、单人、双人为主流的形式，迎来真正的审美能力突破的新时代！

03

改革后对美术生有哪些影响？

每一次改革都会带来一系列的影响和变化。

本次美术联考速写科目的重组和洗牌，不仅仅是一纸文件说明那么简单，而是将会给与改革息息相关的美术生带来前所未有的挑战，当然还有机遇！

考试内容、形式、要求难度加大

考试变革，影响最大的就是考生。

在此之前，联考速写，学生只要按照考试大纲和老师的要求把速写基本功练扎实，就可以轻松应对考试。而改革之后，明确了速写考试要结合高中《美术鉴赏》的内容进行命题创作。

这要求考生除了要有扎实的速写基本功、丰富的艺术积累、审美修养、创作能力等，在实际考试中，还要能够调动所学，准确表达考题内容、画面的完整度、充分度以及精细度都有极高的要求，这对所有处于联考阶段的美术生来说都是一个不小的挑战。

文化与专业的时间更难平衡

考试难度加大，势必要花费更多时间来备考专业，那么文化课的学习时间就会被缩短，对于专业和文化存在偏科的学生来说，也是一个要面临的挑战。

提高文化课成绩，各省要求不同

改革文件中说明，在院校录取中，综合分文化与专业比重各占50%。专业难度加大，文化课比重加大，艺考不再是捷径。