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2018年高考英语新课标备考趋势+复习建议,让高三生如虎添翼!

编辑整理:renshang 作者/来源: 录入时间:2017-10-06 点击数:

2018年高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵,突出对综合语言运用能力的考查,促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题,引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系,体悟和谐发展之道。

2018年高考英语新课标备考趋势

一、阅读理解

1. 信息类文本属于必考篇目,以考察学生查找事实细节能力为主。备考时注意培养学生正确的解题思路,训练学生从文中迅速定位查找特定信息的能力。

2. 记叙文属于高考必备篇目。本题型通常文本较简单,多采用第一人称视角,给考生以身临其境的直观感受。题目设置上以考查具体信息为主。备考时主要培养学生阅读速度与精度,考查学生是否能迅速抓住大意并准确找到题目出处的能力和适当结合文章内容推理判断等的能力。

3. 社会现象类的文本是备考的重要部分,此类文本不仅要求学生读懂事实信息,还要理解作者的意图态度。所以备考中注意扫清用词句式等阅读障碍,更要教会学生读懂字里行间话外之音。题目设置上既关注细节信息,又关注推理判断和观点态度。

4. 说明文通常介绍的主体较陌生、话题较生疏、词汇偏生僻,在备考中学生首要任务就是务必搞清楚文章说了什么,即“是什么”,有时还要明白来龙,即“为什么”,还可能要理解它的去脉,即“怎么用”。此类文本通常较枯燥,考验学生的阅读品质,词汇量也是制约学生得分的重要因素。

5.七选五考查考生对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力,包括识别主题段、主题句,句子间的语意连贯与逻辑关系,上下句的例证、对比、并列等线索关系,所以备考中应训练学生学会关注全文主旨句或段落主旨句,理解文章篇章结构与逻辑关系,关注词汇复现与逻辑词的提示。

二、完形填空

完形填空历来是高分值、高区分度题型,题目的连贯性强,前后照应明显。

此题型在很大程度上考查学生的阅读素养,备考中应注意泛读先行保证量、精读高效练精准、精选文本讲科学,训练学生的直觉填空、无词预测、逻辑发展、用词精准等能力。同时注意对高中核心词汇的一词多义、熟词生义的复习,做到高频词汇了然于心。

三、语法填空

语法填空题的出现标志着对语言知识的考查转向在语篇中真实语境下的评测。

多关注基础语法,少研究偏难怪。听说之外,还要加强读写能力的发展,多给学生创造语言产出和交际的机会。加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养,重视语言的准确性。简而言之,要做到广泛读、常精读、读中学、写中练。

四、短文改错

短文改错是整张卷得分率最低的题型。

在备考时,应循序渐进,先扎实基本语言知识,然后从单句训练开始,从单一错误类型开始,逐渐过渡到语篇。改错属于输出,前提还是输入,所以合适文本的精读训练是必要的。语法的备考复习应精析、勤练、常复现,贯穿始终并不难。

五、书面表达(满分25分)

近几年的书面表达通常为应用文体为主的半开放式作文。既划定了大范围,又留给了学生一定的发挥空间。

备考训练中首先要培养学生审题能力,不可跑题。然后训练学生列足要点,不可遗漏,同时结合实际,在必要时添加合理细节,使内容充实连贯。在此基础上,再关注句子表达正确性的训练,条件具备的时候逐步过渡到高级结构的运用。还要关注语篇衔接成分及语气表达的得体。文章恰当结尾的训练亦不可忽视。(在这里,小编想向大家分享一下我们的学习群:537981697,只要是与高考有关的问题,我们都可以帮您哦!)

2018高考英语复习建议

建议一:语法训练题要少做,但要精做

从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看,“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。所以首先[FS:PAGE]应加强基础、常见和实用的语法题目的训练,注重梳理。高考语法题有极强的典型性和代表性,平时要对语法中的疑点、难点做好记录,并配合典型的语法练习题进行针对性的练习。要牢记“题不在多做,而在精做,举一反三,融会贯通。”

语法填空题的备考建议:要加强知识储备能力,尤其是基础知识的储备。在一轮复习的基础上需要继续加强对考纲所列出的3500词的记忆与复习,灵活掌握单词的拼写、词性、搭配及词义的拓展,要特别注意常考动词的特殊过去式和过去分词的变化情况。语法知识方面尤其要掌握动词的时态、语态,非谓语动词的正确使用,名词的单复数,连词的选用以及形容词和副词的转换、比较级的正确使用等,当然介词、代词、冠词的基本用法也是考生必须要掌握的知识点。

建议二:语篇训练要多做并限时做

将语篇训练作为贯穿高三英语复习的主线是新课程标准、考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空、七选五、写作等。

根据高考改革,英语高考越来越重视考查考生的阅读理解能力。

考生在做阅读理解练习时,一定要限定时间,根据高考试卷对阅读理解题限时的要求,应限制在30分钟内读完3+1(3篇阅读+1篇七选五)篇短文并完成10+5(10道阅读+5道七选五)道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。

除了教材,平时也要多阅读英语报纸杂志,增加自己的阅读量,提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识。

做给提示词类的题时,首先要分析句意和句子的结构,确定空格处该填谓语动词、非谓语动词还是其他词类。如果要填谓语动词,要考虑动词的时态和语态以及主谓一致的问题;如果需要填非谓语动词,则要准确判断应该用哪种形式的非谓语动词;若是词性的变化,那就要考虑空格处应填的是形容词、副词还是名词等。纯空格类题目的特征是以虚词为主,而且只能填一个单词,包括介词、冠词、连词等。

考生在做题时,一定要根据句意和逻辑关系,做到意义完整、逻辑通顺、形式正确。为此,考生在备考阶段要注意培养和提高语篇理解能力、逻辑思维能力和语言的运用能力。

建议三:利用阅读语篇复习词汇、句型和语法

在做完限时阅读后,建议将短文重新再看一遍,对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景,而且学生可根据上下文的内容进行猜词,推理完成对语篇的理解,并带动单词、短语和句型的复习,形成较为流畅的语言表达习惯,为写作打下基础。同时,阅读也是记忆单词的好方法。

建议四:重视写作能力的培养

书面表达能力的提高一方面需要大量阅读,另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。而英语写作能力的培养必须由简到繁,由易到难,由浅入深,循序渐进地进行训练。平时强化词汇、语法知识的运用,背诵一定篇数的经典范文,并在此基础上多读、多写,养成良好的写作习惯。

考生应该加强审题的训练,熟悉英语的五种简单基本句型,写好英语简单句。背课文和范文佳作,并且模仿其中的高级表达,学会使用这些高级表达来润色自己的文章。熟悉和了解高考书面表达的评分标准以及得分档次。加强书写的工整和美观。

 


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