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海南热带海洋学院2022年艺术类本科专业录取分数线

编辑整理:YK211 作者/来源:海南热带海洋学院 录入时间:2022-09-05 点击数:

海南热带海洋学院2022年艺术类本科专业录取分数线

省份

专业名称

投档成绩

文化成绩

专业成绩

最高分

最低分

最高分

最低分

最高分

最低分

江苏

视觉传达设计

477

471

397

393

239

233

环境设计

472

470

423

409

225

217

音乐表演(声乐方向)

174

172

378

347

174

172

音乐学(声乐方向)

174

172

391

354

174

172

音乐表演(器乐方向)

181

176

379

377

181

176

甘肃

音乐表演(声乐方向)

257

254

338

313

257

254

音乐学(声乐方向)

254

254

310

293

254

254

广西

视觉传达设计

546.96

538.95

376

318

256

246

环境设计

551.96

538.95

414

384

254

237

音乐表演

549.39

537.89

461

319

251

242

音乐学

549.93

537.89

419

336

250

235

舞蹈编导

480.97

456.93

423

345

202

198

河南

视觉传达设计

252

246

368

350

252

246

环境设计

248

210

386

353

248

210

音乐表演

180

179

361

356

180

179

音乐学

176

171

401

359

176

171

舞蹈编导

174

170

383

320

174

170

新疆

音乐表演

301

240

301

240

252.05

228.67

音乐学

255

255

255

255

243.62

213.4

海南

视觉传达设计

206

204.8

529

384

206

204.8

环境设计

205.8

204.5

462

361

205.8

204.5

音乐表演(声乐方向)

204.9

200.3

454

365

204.9

200.3

音乐学(声乐方向)

207.9

201.2

467

400

207.9

201.2

音乐表演(器乐方向)

187.9

187.9

488

488

187.9

187.9

音乐学(器乐方向)

194.9

169.5

491

407

194.9

169.5

舞蹈编导

201.6

193.8

466

361

201.6

193.8

内蒙古

音乐表演

375

277

375

277

203

178

音乐学(声乐方向)

357

317

357

317

201

194

音乐学(器乐方向)

328

276

328

276

197

187

湖北

视觉传达设计

586.4

585.2

432

397

223

200

环境设计

590

587.2

407

379

239

218

音乐表演

614.58

602.82

404

390

252.15

233.02

音乐学

611

599.816

403

372

260.57

235.18

重庆

音乐表演

242.8

241.32

316

304

242.8

241.32

环境设计

207.78

204.52

421

384

231

220

贵州

视觉传达设计

251.99

248.99

430

337

251.99

248.99

环境设计

251.66

248.66

422

297

251.66

248.66

音乐学(声乐方向)

237

231.39

451

358

237

231.39

音乐学(器乐方向)

236.6

234.60

383

358

236.6

234.60

舞蹈编导

237.94

229.28

426

392

237.94

229.28

陕西

音乐表演

365

352

365

352

373.5

372

音乐学

351

339

351

339

361.5

344.5

省份

专业名称

投档成绩

文化成绩

专业成绩

最高分

最低分

最高分

最低分

最高分

最低分

福建

视觉传达设计

517.3

517.2

427

408

236

231

环境设计

514.7

512.8

487

413

233

121

音乐表演

524.68

522.8

500

366

236

214

音乐学

530

529

410

390

236

232

舞蹈编导

549.2

546

455

454

236

234

浙江

视觉传达设计

544

542

488

484

80

80

舞蹈编导

531

499

405

381

82

77

安徽

视觉传达设计

708.29

704.73

401

361

301.5

292.75

环境设计

707.89

697.49

470

388

291.26

278.51

音乐表演(声乐方向)

686.7

680.83

391

390

159.23

157.33

音乐学(声乐方向)

701.9

688.5

409

375

165.57

157.47

音乐表演(器乐方向)

700.87   689.43

448

415

157.03

156.5

音乐学(器乐方向)

688.5

687.5

411

396

158.73

157.23

广东

视觉传达设计

502

500

404

379

232

227

环境设计

503

501

455

427

220

214

音乐表演

510

508

429

401

233

224

音乐学

492

492

393

390

224

223

江西

视觉传达设计

527.53

524.43

386

352

359

351

环境设计

525.33

525.05

437

355

359

337.67

音乐学(声乐方向)

165.47

164.47

382

334

165.47

164.47

音乐学(器乐方向)

160.53

160.37

401

386

160.53

160.37

舞蹈编导

168.54

167.46

419

355

168.54

167.46

湖南

视觉传达设计

288.8

287.5

389

363

257

244

环境设计

288.8

288.2

428

395

243

229

音乐学(声乐方向)

312..9

306.7

420

397

269

265

舞蹈编导

292.1

290.3

382

362

260

251

山东

视觉传达设计

538.95

537.7

498

352

247.2

222.6

环境设计

537.95

536.95

371

349

247

243.4

音乐表演

516.41

507.96

396

347

235.605

226.815

音乐学

507.27

500.14

427

333

230.085

212.64

四川

视觉传达设计

246.01

242

418

361

246.01

242

音乐表演

298.08

297

351

337

298.08

297

音乐学(声乐方向)

245.5

245.47

362

333

245.5

245.47

音乐学(器乐方向)

242.89

241.46

361

351

242.89

241.46

舞蹈编导

339.8

328.6

367

296

339.8

328.6

山西

视觉传达设计

225.8

222

382

354

225.8

222

音乐学

84.2

82.49

384

357

84.2

82.49

舞蹈编导

69.93

69.23

382

341

69.93

69.23

云南

音乐学

171.47

171.4

454

422

171.47

171.4

音乐表演

181.2

166.33

445

381

181.2

166.33

  艺术类、体育类专业录取原则是:在投档分数和专业分数双上线的情况下,按专业分数从高到低录取;若专业分数相同,按投档分数从高到低录取;若投档分数相同,按语文、数学、外语三科成绩之和高低依次录取;若语文、数学、外语三科成绩之和仍相同,按语文、数学、外语的顺序依照单科成绩高低依次录取。我校认可并使用各生源省级招生管理部门组织的艺术、体育(类)专业省联考分数,并以此做为录取依据。在没有省联考的省份,学校认可同级高校的校考成绩,并在投档分数和专业分数双上线的情况下,按投档分数从高到低录取。


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