在生活中有一个奇怪的现象，美术艺考的女生成绩要远远比男生好，这是什么原因呢？

　　我们都知道，在刚刚发布的《广州美术学院2020级新生大数据》中女生录取比例也远远超过男生，是女生比男生聪明？还是女生比男生更加适合学习美术呢? 在几天前发布的《广州美术学院2020级新生大数据》中我们知道，广美新生的男女比例在3：7，也就是说10个新生当中就有7个女生，这是相当恐怖的比例了，在男女学美术各占50%的情况下，女生录取广美的比例超过30%,这是什么概念呢？广美一共录取1864人，女生1316人占比71%，男生548人，占比29%，女生比男生多768人，个别的学院更恐怖到每10个人中有8个是女生，这对已经录取的男生来说，真的是个惊喜！

　　2018年的国美新生大数据一样如此，男生在美院中依然是院级保护动物的地位，简直受宠若惊

　　不仅中国美院，在鲁迅美术学院女生比男生同样多2.5倍,在这个东北老工业区成为了独树一帜的学校。

　　从上面数据不难看出，女生的美院录取率远高于男生，而且已经持续多年，其实女生的成绩普遍比男生好的现象已经持续一百多年了，且放在四海而皆准。这个结论经过在世界各国的验证，其可靠性几乎等于不证自明的“公理”，所以大部分老师、家长也都对于一件事心照不宣——无论什么年级，什么学科，女孩都比男孩更认真的听课，更有耐心地记笔记，更能静下心来承受学习的枯燥、学习的苦，成绩也因此比男孩好。而对于画画这件需要长时间认真投入的枯燥的事情就更是如此了。但是这到底是为什么呢？

　　接下来，我们从三个方面来分析这个持续了一百多年、四海皆准的女生的成绩普遍比男生好的现象。（男生们千万不要灰心啊，差距大那就再来十张速写，不行就再来二十张！）

　　女生比男生更自律

　　在美术学习中，表现好的同学都具有相同的特点，那就是自律。这个被教育学家和心理学家挂在嘴边的术语，在日常学习中主要体现在以下几方面的表现中，比如上课回答问题，等待，集中精力，跟上课堂节奏，积极准时的完成作业，认真思考，安静自习等。而比女生好动的男生往往先坐不住，也很难长时间做到安静的学习。一些学者认为这些素质是女生成绩普遍比男生好的根本原因。

　　在自律方面，男生比女生晚熟一年。很多男生在日常学习中，自律做的相对较差，而女生已经可以熟练地约束和管理自己，为下一步的学习打好基础了。

　　进入高中后，女生在自律方面的优势进一步扩大，直至男生望尘莫及。这对女生在各个学科成绩中领先男生发挥了很大的作用。初中阶段，48%的女生平均成绩是A或者B，而达到同样水平的男生只有31%。（来自调研机构Third Way的报告）

　　自律在行为学中被称为“觉悟”，包括提前计划、制定方案和不畏困难坚决执行，有多项研究表明，自律的女生拥有更好的学习习惯。

　　女生更倾向于在作画前仔细阅读题目和要求，在上课时“认真听课而不是做白日梦”，“在手机和速写之间，选择画速写”，“即便经历了挫折和无聊，仍坚持长期的任务”。

　　且女生通常比男生早动手画作业，花在学习上的时间比男生多一倍，这导致即使在男生的强项学科，女生的成绩也普遍比男生好。

　　同时，责任心也是自律性格中必不可少的一部分。责任心是天生的性格特质，不均匀地分布在人群中，而根据哥伦比亚大学的研究表明，女性的责任心普遍高于男性。

　　评估方式低估男生

　　如今的教育方式和学习过程更加看重女生的强项——自律和责任心，而这恰好是男性的软肋。

　　男生对待学习通常是结果导向的——更注重每一次的考试成绩，这与男性竞争的本能有关。对于很多男生来说，画作业最无聊了，只有每次的月考和大考才能让他们心跳加速。女生则不擅长应对考试的压力，往往会在考试中发挥失常。然而，那些你可以略过整个学期的一系列作业但是通过临时抱佛脚在考试中取得理想成绩的日子已经一去不返了，今天取得好成绩的标配不仅仅是课后画完速写，而按时画完速写作业只是最低标准。

　　俗 话说，天道酬勤。 时间是不会说谎的，平时练习所花时间与最后的成绩是成正比的，这让时不时将作业忘到爪哇国的男生占尽了下风。 而在日常的作画、学习中， 女生更倾向于为了掌握知识而努力，男生则更加看重最终的结果，往往以获得高分为目的去学习。 所以最后的结果往往相反。

　　社会、文化加剧“学沟

　　女生的成绩更好的原因，还有一点就是，因为她们更善于在面临挑战时寻求外界帮助，而男生出于骄傲不愿求助，更倾向于用消极回避的方式应对无法完成的挑战。 区别还可能来自于男女学生在教养方式上的不同。男生从父母师长处得到的赞扬和鼓励比女生少。而他们在学业上和课堂上“不羁的行为”通常会被“典型的男孩子”、“男孩子都这样”等理由遮盖，没有得到及时的关注和引导。

　　尽管差距确实存在，也不是没有办法缩小。在欧洲国家，男女生在学术上的差异几乎为零。瑞典、芬兰和挪威的教育体系推行性别平等，他们向学生传递好成绩与性别无关的观念，并且收到了积极的效果。

　　孩子们知道什么是性别之前，男女的差别就已经“在他们的生命中投下了长长的阴影”。学校需要做的是解除性别的魔咒，而非加剧它的魔力。最后，无论是男生还是女生，都请记住：梦想、能力，都与性别无关，时机未到，资格未足，请你继续努力！

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