1

紧扣话题拟妙题

当故事的主题已经确定的前提下，首先要求同学们围绕主题拟一个恰当的题目。但有的同学因粗心不写题目；或因懒于思考直接用原话题；或缺乏创新，拟定的题目千篇一律，毫无新意。这样，都会不同程度地对整篇文章产生不良影响。要知道，一个巧妙的题目不仅能调动阅读老师的阅读兴趣，而且能让阅卷老师很快捕捉到文章所要表达的中心思想，为进一步理解全文奠定基础。

当然，拟题是需要技巧的，或以题揭示中心，或以题引人深思，例如，以“梦”、“梦想”为话题，下面这些题目都令人耳目一新。《想做英雄》《我生活在梦想的盒子里》（以题揭示中心），《现实和梦想有多远》（以题引人深思）。

2

别具匠心悬念设计

悬念本身的意思就是悬而未决的念头，就是让读者猜不到情节，对下一步故事发展产生好奇心，通过这种好奇心驱使他继续读下去。

比如你今天去上课，老师忽然对你说，过十分钟到我办公室来。这个时候悬念就开始在你的心里产生了：到底是什么事啊？是好事还是坏事？看老师面色不善，估计不会是好事吧？那我最近是不是做错了什么了？哦，这半年成绩一直都没及格，这下糟了，老师肯定会骂我，说不定还会让我请家长！到底是不是这样呢？……你看，没有和老师沟通过，你是不会知道结果的，而在那之前的一系列感觉和想法都是由“老师找我到底什么事？”这样一个悬念带来的。

故事都是来源于生活，故事里的悬念其实和现实生活中差不多，就像上面的例子，只要简单地代入就好了，让受众由这个悬念开始自己开脑洞，展开一连串的联想，并一边沿着你设计的情节读下去，一边验证自己的设想。这样你的悬念就设置成功了。

3

求真求深立新意

故事在立意上主要存在三个方面的问题：

一是立意不真或空喊高调，矫揉造作；或编造悲剧，博得同情。

二是立意不深，叙述生活，却不能深层次地挖掘生活中潜藏的哲理。

三是立意不新，不能多角度审视生活，品味生活，尤其是不能写出自己对生活独特的心灵体验。

如果同学们在考场上注意到以上三点，就可以让故事在立意上独显风格。

下面给大家举个例子来理解故事应当怎么立意。

例：“……面对这一切（指学业上所遇到的艰难痛苦），我想逃避，但看到父母眼中闪烁着期待的目光，我又不忍心这样做。无意间，看到李敖说的一句话：‘不怕苦，苦半辈子；怕苦，苦一辈子，’仅仅十三个字，就彻彻底底地征服了我，让我心中树起一座标牌，上面清晰地刻着‘苦’字，然后是一个前进的标志。其实，真正地习惯了苦的生活，反而变得充实起来。一天忙碌之后，感觉如同沐浴后那样舒坦、惬意。”

4

多个角度选新材

故事选材，要注意以下两点：

（一）贴近自身生活。用亲身经历的事或真实的内心感受作为材料。切忌故事大半篇幅引用或概述他人文章内容，这样，会因为缺乏自我而得不到认可。

（二）贴近社会生活。选取具有时代色彩的新鲜材料，凭借材料本身的现实意义，增强文章的说服力。

因为同学们在生活积累、阅读积累等方面都比较欠缺，所以在故事的编写的过程中显得很吃力。在平时的学习生活中还是需要大家留心身边所发生的事，这样才能积累一定的故事创作素材。

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