很多初高中的孩子及家长对于美术高考是什么，并不是很清楚，只是听说文化成绩差的孩子学美术更容易考大学，而另一部分学习还不错的孩子喜欢绘画，期望未来从事美术行业，计划参加单独的美术专业考试。虽然这是两类完全不同的人群，但无论哪一类，搞清楚什么是“美术高考”，结合自身的需求，才能更好的规划学习方案。

美术高考的两条升学之路：美术联考和自招校考

既然是美术高考，当然要参加美术专业的考试，高校将根据考生的“美术专业成绩”结合“文化课高考成绩”来判断考生的录取与否。

美术联考

我们都知道，“文化课高考成绩”只有一个，而“美术专业成绩”，可以有很多个，这取决于你想考哪些学校。这里面最重要的必考考试，就是各省组织的美术联考（或称美术统考），在广东它有个专用名词“普通高等学校招生统一考试美术术科考试”，业内统称“美术联考”。省内绝大部分高校根据据这个考试的成绩，结合考生的文化成绩来进行招生录取。通过一场美术考试，解决了省内大部分开设美术专业的高校的招生问题，它决定了大部分留在省内读大学的美术考生的升学去向。

自招校考

但对于省内最好的几所美术类高校，以及省外的著名美术类高校，他们有权力根据自己的标准选拔人才，这样就产生了第二场或第N场的考试——拥有自主招生权的高校设立的，面向省内外生源的统一入学考试，简称“自招校考”。这类高校以各自的“校考”成绩结合考生所在省的“文化课高考成绩”来判断录取与否。

联考和校考，是美术高考的两条升学路径，面对的是不同的考生群体，后者是优秀考生源的竞技场，名校依靠校考录取符合他们标准的考生。此外，联考的考试及成绩公布都早于校考，校考的考试及成绩公布早于6月份的文化课全国统一高考。

误区一：关于考试难度和学习方案

认识了联考与校考，可能会给人这样的感觉：联考难度小，是普通考生的升学首选，校考难度大，专门收割优质生源。这是典型吃瓜群众的错误看法。

例如：高中三年全部围绕联考做练习，联考成绩如果不理想再去参加校考碰碰运气。粗浅的将联考看做是“英语四级”，校考是“英语六级”，全国的美术联考都是考素描、速写、色彩三科，在吃瓜群众眼中，美术考试是相对“标准”的，只是试卷不同罢了，这是大错特错。

在业内人士看来，联考与校考并不是“英语四级”和“英语六级”的区别，很多情况下是“英语四级”与“法语四六级”的区别。二者的差异并不在于“技能”难度的高低，而是考试内容的差异，应该结合考生对不同考试内容的学习能力和文化成绩来判断她更适合考“英语”还是“法语”。用圈内人的话说，这是完全不同的考试：一个简单粗暴，一个复杂多变。

先从简单除暴的美术联考说起

1，考试科目统一

各省组织的美术联考（统考），只需要考三科：素描、速写、色彩

2，考试内容（或考试范围）相对统一

素描两大类：静物画照片（或静物默写）、人物头像画照片（或头像默写）

速写一大类：人物组合画照片（或人物默写）

色彩一大类：静物画照片（或静物默写）

3，录取原则相对统一

A类：根据“美术联考成绩”排名录取（多数院校）。

B类：根据“综合成绩（美术分+文化分）”排名录取（部分院校）。

美术联考结束后会划出2个分数线：合格线（资格线）、本科线。各省的本科线比合格线高出20-30分。

录取要求

【美术成绩要求】：省内绝大部分高校要求考生成绩达到上述“合格线”，并在合格线上划一个自己的分数线作为门槛，高出者才能参与录取排名，一本院校会将这个门槛提升到“本科线”或以上。

【文化成绩要求】：只需达到考生所在省“划定的最低录取控制分数线”即可。

A类录取原则简单说：文化达到最低分数就符合录取要求啦，考的再高也没用，考生的专业排名最终决定录取与否。

B类录取原则多由综合型高校选择，如华南农业等，文化差的考生录取时就容易被淘汰了。

还是有个别院校如深圳大学，会按照美术联考成绩排名优先录取60%，剩下的40%按照文化成绩排名录取。

固定的学习内容、考试范围、录取原则，相对标准的考试，加上庞大的招生人数，文化成绩总体要求相对较低，那么针对联考的学习方案也十分简单粗暴，走联考升学路径的考生超过美术生总数的85%，如此庞大的需求催生了针对联考速成的美术教育。

但对名校来说，速成教育就是场灾难，他们有自己的智慧遴选符合的人才，这就是“校考”的意义。也正如此，为应对各家名校制定出的不同校考内容，有实力的培训机构细化出复杂的学习方案，这就是深圳大成美术前文所述“美术高考学习误区”的缘由，一套学习方案并不适合所有的考生。

校考的复杂性

1，考试科目不同

高校的美术专业种类繁多，即使是同一所学校，不同的专业，考试科目也会不同。专业名称相同，学校不同，考试科目也会不同。举个例子：总有人问笔者，孩子想考艺术设计类专业，应该学什么？请别再这么问了，即使是九大美院，也找不到考试科目一样的两所学校，更不要说考试内容了。

2，考试内容不同

因为考试科目不同，考试内容一定不同

3， 录取原则不同

A， 根据美术成绩排名录取（纯艺类）；

B， 根据综合成绩（文化成绩+美术校考成绩）排名录取（设计类）；

C， 美术成绩排名录取一分部，文化排名录取一分部（设计类）。

一所学校，不同的专业，多数采用不同的录取原则；相同名称的专业，不同的学校，录取原则不同，其中B类“根据综合成绩录取”中的文化及美术成绩占比也会不同，有的是各占50% ，有的是60%+40%（或40%+60%），而C类中的录取比例也会不同。

敲黑板，总结，划重点

1，美术成绩有2类：省内美术联考成绩（必考）、各家高校单独设立的校考成绩（选考）。

2，联考是必考的，一定要“合格”，考试时间、成绩公布时间会早于校考。

3，要求不高的，读省内普通院校只参加联考即可；读好学校的，省内（广东：广州美院、华南理工）及省外名校需要参加校考，校考分决定录取与否。

4，考试内容：联考全国较为统一，校考差异十分巨大。

分清了联考与校考的区别，您就能理解深圳大成美术针对名校美术教育，制定个性化学习方案的必要性，这关系到高中三年的学习策略，以及所需花费的专业课时间。我们首先关注学员的文化成绩，再据此结合学员的美术专业学习能力，选择最优的学习方案，既要兼顾省内联考，又要满足复杂的校考，提前规划+高效教学才能稳中求胜。

误区二：并不是“画”的好，就能上名校

前面已经说明，校考的考试内容与联考有较大差异，举个例子，现在各省联考，素描基本都画“人物头像”，速写也是画人物，色彩画静物，但是清华央美等名校的设计类考试内容根本不涉及人物头像，甚至不考速写，色彩也不画静物。

2018年中央美院各专业考试内容

如果没有学习规划，三年都在准备联考，练习人物头像，人物速写、色彩静物，即使联考全省第一，名校设计类专业也与你无缘。所以常人认为的“画的好”和考名校实际上没有必然联系。

我想说的重点来了

反过来说，您的孩子素描、色彩、速写画的不好，并不能认定她一定考不上名校！有可能她适合设计类的考试科目呢？但我们高中的“导师”们却将下面左图设定为判断学生美术学习能力“好坏”的标准，那些被认为“画的没那么好”的孩子，提前被否定了，“先过联考再想别的吧”，家长一脸懵逼的点头默认，仍然按照唯一的教学方案和学习方案执行，耽误了孩子，也可能扼杀了一位名校的人才。

当然，素描、色彩、速写作为基础课，太差肯定是不行的，这些是“绘画表现” 技能，做设计有想法没有能力画出来，就等于无法表现自己的想法。

看了上图，您应该理解专业人士把各省联考和名校校考的区别比作“英语四级”和“法语四六级”的原因。

对于备考央美清华的考生，我们提前赶进度，尽早学完基础课程（上图左侧），确保学员的专业水平在高二上学期结束前达到联考合格线的标准，甚至是广美录取标准，再用一年的时间备考央美清华的校考内容（上图右侧），同时减少高三集训时间，从传统的10个月集训市场缩短到3个月，保障文化成绩，才能达到“应届生读央清”的目的。

考名校为什么要赶进度？

这与录取有关。

1，主攻联考的学习策略：

通过联考升学。前述已经说明录取原则，省内多数院校按照美术联考成绩排名录取，考生文化成绩达到“最低录取控制分数线”即可，这个分数相对较低，美术类各省都在三四百分，适合文化较差的考生，这类考生学习能力差，美术学习效率多数偏低，往往依靠后期高三数月的集训突击达到要求，因而无需提前赶进度。即使按照综合成绩录取，参加考试的考生文化成绩差异也不会太大，因为学习好的，哪怕美术专业开始并不突出，很早就定位在省外名校了，和走联考的不是一路人。

2， 主攻名校的学习策略：

通过校考升学。前面已经交代了大成美术的学习策略。赶进度的目的是为高三文化课争取时间。我们推荐考生报考央美清华的设计类专业，但这些专业由于无需高深的专业技能，吸引了越来越多文化成绩优异的考生报读，逐年推高了文化成绩的分数线，请注意，按综合成绩录取并没有规定文化分的下限，但上限却竞争关系不断推高，已录取考生文化分高位数已经超过600分，这样的分数即使不读美术，考个一本很轻松，读美术这个分数能够确保考生在最后按照综合成绩（文化+专业）排名时被顶级名校录取。

现状：考名校的美术生集训时间远长于联考集训时间，接近10个月，做到文化美术双优，是件很难的事，因此，复读生一直都是名校录取市场的主军力。想应届录取，除了专业往前赶进度，文化课在高三也不能多耽误。

来晚的人怎么办？回到传统老路，早点参加集训，有可能拿到名校的专业合格证，最终录取不了，就要做好回去读师范的准备，毕竟，几十年来，很多优质生源，拿着一手好牌，打得稀烂的也不少哇。